W Lublinie rozpoczęła się kampania społeczna pod hasłem #zaginioneNIEzapomniane, która ma na celu przełamanie strachu dzieci przed policjantami. Celem inicjatywy jest promowanie zaufania do funkcjonariuszy, którzy powinni być postrzegani jako osoby pomagające, a nie straszące. Organizatorzy podkreślają, jak ważne jest, aby dzieci wiedziały, do kogo mogą się zwrócić w sytuacji zagrożenia oraz jak powinny się zachować w takich momentach.
Kampania zwraca uwagę na powszechne wśród rodziców zachowanie, które może nieświadomie wzmacniać lęk dzieci wobec policji. Wyrażenia, jak „policjant cię zabierze, jak nie będziesz grzeczny” są szkodliwe i mogą skutkować tym, że dziecko nie zwróci się o pomoc w sytuacji kryzysowej. Właściwe przygotowanie dzieci do takich okoliczności może w przyszłości uratować im życie lub zdrowie. Policjanci oraz przedstawiciele fundacji zaangażowani w kampanię wskazują, że zaufanie do mundurowych jest kluczowe w budowaniu bezpiecznego otoczenia dla najmłodszych.
W ramach kampanii zaleca się, by rodzice i opiekunowie rozmawiali z dziećmi na temat sytuacji, w których mogą potrzebować pomocy. Ważnym elementem jest nauka numeru alarmowego 112 oraz uświadamianie dzieci, że proszenie o pomoc nie jest powodem do wstydu. Organizatorzy kampanii podkreślają znaczenie wspólnego ćwiczenia konkretnych sytuacji oraz budowania pozytywnego wizerunku policjanta jako osoby, która oferuje wsparcie w trudnych chwilach. Dzięki tym działaniom, można wykształcić w dzieciach poczucie bezpieczeństwa, co w przyszłości może okazać się nieocenione.
Wszystkich mieszkańców Lublina zachęca się do śledzenia postępu kampanii #zaginioneNIEzapomniane na stronach internetowych Policji oraz Fundacji ITAKA. Współpraca społeczności lokalnej w tym zakresie pomoże w kształtowaniu postaw dzieci oraz wpłynie na całe społeczeństwo, w którym każde dziecko czuje się bezpiecznie i wie, gdzie szukać pomocy w trudnych chwilach.
Źródło: Policja Lublin
Oceń: Kampania #zaginioneNIEzapomniane – O budowaniu zaufania do Policji wśród dzieci
Zobacz Także
